那之后，司容对汤姆的态度有所转变，从原本的无可无不可，到后来开始期待这孩子过来，细致耐心地教这孩子下棋之道。
汤姆察觉出这份变化，于是不着痕迹地拓展着双方的话题。
“教授，您为什么总穿着西装呢？我见那些东方巫师都穿着很奇特的长袍，可从没见您那样穿过。”
司容笑了笑，声线温柔，“入乡随俗嘛——指的是，去了一个地方，就遵循那里的风俗。”
汤姆了然。
——这位教授从不想将过往旧事展露给他人。
于是他再不问“东方特色”，只安心学眼下千变万化的围棋，渐渐地，他倒真觉得这棋有趣起来，每日都来司容这里精进棋艺。
司容也很喜欢他来，到后来，甚至愿意拿些东方糕点出来，招待他这个“好学的孩子”。
直到圣诞已过，直到暑假将至……
那是汤姆一年级的暑假，司容记得很清楚。
6月30日，暑假开始，霍格沃兹的学生沸腾着讨论着回家，欢快地奔向霍格沃兹特快，只有汤姆……
那孩子坐在自己的办公室里，陪着他对弈，看似一如往常，却总在抬眸望来的眉眼间带着自以为掩藏起来的期待。
汤姆问他：“教授，我能不回去吗？”
可那时候，他并不想跟这孩子有更深的牵扯，笑叹道，“恐怕不能。”
他好像看见汤姆眸底隐约的希望，宛若风中残烛，倏忽被吹散了。
司容心底泛上隐约的愧疚。
——他真是一个自私的人。可话已出口，他张了张嘴，到底没有做主把这孩子留下来。
他垂眸落下一枚棋子，笑着说，“但你可以同我通信，我会回答你假期的疑问。”
汤姆扯了扯嘴角，也攥着身上的二手袍子，看起来有些狼狈地说，“教授，我没有猫头鹰。”
司容突然顿住。
他沉默良久，想起这孩子当初在对角巷里的神态，想起这孩子对着那些家境宽裕的孩子无意识的羡慕，蓦地忆起当年七岁的自己。
仙君轻轻叹了口气，不知道是叹眼前的少年，还是叹当初的自己。
他手腕一转，捧起一块花丝镶嵌的金色挂坠，中间是淌着流光的贝壳，看起来颇像一块怀表，递给了汤姆。
金色的挂绳在纤白如玉的手上轻轻坠落，在阳光的照射下华贵异常。
司容笑了笑，说，“这是我独有的通讯，若你想跟我说话了，就呼唤我的名字吧，我能看见你那边的情况，有什么学业上的问题，也能给你答案。”
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