第135章 怎么折，都要命(1/2)
俗话说，小树不修不直溜，人不修理哏赳赳。
三年e班，一个因为理事长本人的教育方针而被区别对待而产生自我怀疑自暴自弃的班级。
杀老师，一名虽然做完了全国的练习题但是在教育这方面还稍微有些稚嫩的老师。
当因为友人的临终嘱托而努力想要让e班孩子们拥有美好未来拼尽全力的老师，和一群自暴自弃的青春期学生，会发生什么？
最直观的结果就是......
学校会多一个操场。
你别管有没有联系，你就说发没发生吧。
回归正题。
在野原岚去找好麻吉就“如何让自暴自弃的学生燃起动力”这一题材进行讨论的时候，杀老师也终于在坚持不懈的追问后明白了e班学生的真正想法。
昨日和校长的争辩，和同事一起加班的夜晚，友人临终时的嘱托，凡此种种，都还历历在目。
杀老师觉得，人生经常充满了意外。
以为就要一直当杀手四处游荡了此残生的时候被抓去做实验。
以为要孤军奋战的时候结识了虽然关系吹弹可破但是尽职尽责的同事。
以为要被打击的时候发现理事长讲通一点后居然多少能理解他们的想法。
然后在信心满满地准备带学生冲击年级前五十的时候，被学生的自暴自弃兜头浇了一盆冷水。
但是他也深知环境对人的影响，也明白大道理对现在的e班并没有用处——有用的话野原岚讲完那些话的时候他们就应该一边哭着一边甩着小手帕追出去了。
注：以上场景皆来源于杀老师的个人想象。
杀手的职业素养——暗杀的时候要瞄准弱点。
于是前杀手现金盆洗手但是教龄一年都不到的杀老师将自己的暗杀经验融合进了自己的教育中。
“如果哪天老师我从这里逃跑再也不回来了怎么办？要是哪天有新的杀手先一步杀了我怎么办？”
“失去了暗杀这条后路的你们，剩下的只有作为e班学生的自卑感而已。”
“对摇摇欲坠的你们，为师只有一句话要说。”
“没有将第二把刀刃打磨好的你们，没有作为暗杀者的资格！”
没有将第二把刀刃打磨好的你们没有作为暗杀者的资格！
这是你们自己的想法还是学校的规训让你们有这种想法？
好像在脑子里装上了复读机一般，两位老师说的话和破开云层后洒下的阳光都在他们的心中将那自暴自弃的想法一点点磨平。
我真的不行吗？
我真的有那么差吗？
一点点的怀疑，一点点的不甘心，给青年人的心打上一点点火光。
他们看着尘土散去，他们看到原来杂草丛生的平地已经变成了平整的操场，而对他们说出那些话的杀老师再次恢复了平日里那副滑稽的表情，图穷匕见。
“我和我的同事们，虽然情谊吹弹可破，但是教学能力不比本部的那些老师差。”
“离期中考试还有三天，来将你们的刀刃打磨的更加锐利吧。”
“然后在期中考试的时候，满怀自信地去挥舞它！”
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