下午，出乎所有人的意料，安晏并没有像平时那样逃课。他的表现太反常了，卓时颜忍不住多看了他几眼。她觉得自己早上的话起了作用，让安晏改了主意。她打算找个机会再跟他谈谈。
由于午餐事件的影响，安晏在听课时尽量集中注意力。然而听了一会儿，他还是没有听懂什么。公式和定理对他来说就像是难以理解的文本。即使他强迫自己集中注意力，他也无法理解。
安晏开始有些泄气了。他发现自己之前落后太多了，现在坐在教室里也没有任何效果。他开始失去希望。想到这里，他叹了口气，跌坐在办公桌上。他后悔没有去打台球。
卓时颜一开始看到安晏在认真听讲，但过了一会儿，他就瘫坐在办公桌上睡着了。这让卓时颜有些恼火。
如果安晏知道有一个漂亮女孩在偷偷观察他的行为，他至少会努力听课。然而他却浑然不觉，因为他的视力本来就不好，没有了眼镜，他根本看不清眼前发生的事情。
说起卓时颜，她是安晏一生中第二个俘获安晏芳心的女孩。第一个是冯晓。安晏不确定自己对冯晓的感情算不算迷恋，但他真的很享受和她在一起的时光。随着年龄的增长，他对少男少女之间的浪漫感情有了更深的理解。他承认，自己对卓时颜的感情，绝对是钦佩。
不只是高三年级二班，整个年级，崇拜卓时颜的男生大有人在。一个成绩优秀、容貌出众的女孩，自然会引起男生的注意。人们私下里常说卓时颜是高三年级的校花。
安晏十分清楚自己的处境。以他现在的身份，仅仅和卓时颜友好的调侃一下就满足了。他不敢再奢望什么。
安晏陷入沉思中，突然发现坐在自己面前的学生周建华递给了他一张纸条。安晏愣了一下，接下了纸条。
传纸条是任何上过学的人都熟悉的技巧。如果学生在课堂上想传达什么信息，他们会把信息写在一张纸上，然后折叠起来，让附近的同学一一传递。
当然，彼此感兴趣的男孩和女孩也经常交换意见。那些帮忙传纸条的人觉得这个过程很有趣，但谁也不能保证有一天他们不会成为索要帮忙的人。
对于这种做法，安晏当然是知道的。他以前也和冯晓做过。不过，进入高中之后，安晏就很少和同学交往，更不用说和任何人亲近了。他大部分时间都是逃课，和三班的蔺和风混在一起。所以，当有人递给他一张纸条时，他着实感到惊讶。
起初，安晏还以为有人把纸条传错人了。但当他看到折好的纸条上写着“安晏”两个字时，他就知道这是写给他的。尽管全国叫“安晏”的人很多，但高三年级二班，只有他一个人。
安晏拿起纸条看了看，发现是卓时颜写的。纸条上写道：
“安晏，你回来上课了，说明你还有点进取心的，但是你为什么不坚持下去呢？我们高三年级的时间已经不多了，只要你努力，咬紧牙关，很快就会结束的。”
安晏不需要再看下去了。他直接跳到最后一行，看是谁写的：卓时颜。
安晏大喜。这是卓时颜第一次给他写字条。虽然内容是努力学习，但安晏还是很兴奋。
他把这张纸条视为宝贝，小心翼翼地收在文具盒里，上面还带着一丝卓时颜字迹的香味。
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